成考中業(yè)余和函授有什么區(qū)別

業(yè)余主要針對(duì)在職考生，因此夜校一般在晚上或者周末，利用閑暇時(shí)間進(jìn)行大學(xué)的面授學(xué)習(xí)；函授該種學(xué)習(xí)形式適合上班族人，閑暇時(shí)間少的考生，函授教學(xué)主要以有計(jì)劃、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主，并組織系統(tǒng)的集中面授。

業(yè)余和函授的不同點(diǎn)

1、上課時(shí)間不同

業(yè)余(夜大)：它與函授教學(xué)要求與目標(biāo)相似，業(yè)余授課方式一般在院校駐地招收學(xué)生，安排夜晚或雙休日上課，適合在職考生報(bào)考。

函授也適合上班族小伙伴，上課時(shí)間比較自由，沒(méi)有時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)的限制，考生通過(guò)平時(shí)自主學(xué)習(xí)，到每年寒暑假或者一些法定節(jié)假日學(xué)校會(huì)組織學(xué)生集中進(jìn)行面授，一般幾種面授上課時(shí)間也不是很長(zhǎng)，然后每年期末的時(shí)候老師再對(duì)考生進(jìn)行考試測(cè)驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)方式不同

成人高考業(yè)余考的學(xué)習(xí)方式主要是通過(guò)上課學(xué)習(xí)，學(xué)生利用自己周末或者晚上的時(shí)間到學(xué)校上課，學(xué)校老師會(huì)跟學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

函授主要就是學(xué)生在家自學(xué)為主，學(xué)校會(huì)統(tǒng)一給學(xué)生發(fā)專業(yè)教材，學(xué)生要跟著這些教材在家自學(xué)，如果學(xué)生有什么問(wèn)題要和老師交流也是通過(guò)電話或者郵件。

老師也會(huì)通過(guò)電話跟郵件對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)布置跟考試測(cè)驗(yàn)，有時(shí)候函授生也會(huì)集中進(jìn)行統(tǒng)一面授指導(dǎo)和考試。但基本上這些考生是沒(méi)有什么機(jī)會(huì)面對(duì)老師的。

業(yè)余大專文憑有用嗎

有用，拿到了業(yè)余大專的畢業(yè)證，實(shí)際上也就有了繼續(xù)攻讀本科學(xué)歷的踏板，否則，是沒(méi)有權(quán)利報(bào)考本科的，從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，大專文憑也是有用的。

當(dāng)然，從現(xiàn)實(shí)利益上來(lái)說(shuō)，這個(gè)文憑是否能直接對(duì)個(gè)人產(chǎn)生利益，要看個(gè)人所在單位是否承認(rèn)，正規(guī)成系統(tǒng)的單位，一般情況下工資薪酬都會(huì)與學(xué)歷有所掛鉤，大專文憑的工資會(huì)比沒(méi)有文憑的工資略高。但有些單位只認(rèn)全日制學(xué)歷，那么它的文憑是不能直接對(duì)薪酬產(chǎn)生影響的。所以這要具體咨詢所在公司的人事部門(mén)。

成人高考的三種形式

成人高考的形式主要有以下三種：高起專、高起本、專升本，根據(jù)自身的基本條件，所在的地域位置、專業(yè)及學(xué)科要求進(jìn)行合理選擇，學(xué)習(xí)形式也是不同的，有全脫產(chǎn)(也稱為全日制)、半脫產(chǎn)(也稱為業(yè)余)、函授(自學(xué)為主，集中面授為輔)三種形式。這三種形式適合的人群是不一樣的。

正常情況下，在青少年、學(xué)生時(shí)代，參加成人高考，比較適合全脫產(chǎn)的形式，也就是全日制的形式，這個(gè)年齡段，生活關(guān)系簡(jiǎn)單，壓力較小，學(xué)習(xí)精力充沛，接受能力強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，很多學(xué)校也比較喜歡這類的學(xué)生。

半脫產(chǎn)和函授形式比較適合在職人員，有些退伍人員、低學(xué)歷在職人員，因?yàn)閷W(xué)歷不足，合適的工作不好找，另外專業(yè)知識(shí)積累過(guò)少，對(duì)工作的認(rèn)知度有限，發(fā)展受限，很多人不甘于此，開(kāi)始尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)成人高考教育獲得一定的知識(shí)理論水平，增強(qiáng)職業(yè)技能，讓自己的發(fā)展由有限拓展為無(wú)限。