成人函授要取消了嗎？

近年來(lái)，隨著教育政策的不斷調(diào)整和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，成人教育的形式也在不斷變化。其中，成人函授教育作為一種傳統(tǒng)的繼續(xù)教育方式，是否會(huì)被取消，成為許多在職人士和求學(xué)者的**焦點(diǎn)。本文將探討成人函授教育的現(xiàn)狀、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，以及是否真的面臨取消的風(fēng)險(xiǎn)。

1. 成人函授教育的現(xiàn)狀

成人函授教育是我國(guó)成人高等教育的重要組成部分，主要面向在職人員和社會(huì)人士，通過(guò)郵寄教材、集中面授和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式完成學(xué)業(yè)。由于其靈活的學(xué)習(xí)方式，函授教育長(zhǎng)期以來(lái)受到廣大在職人員的青睞，尤其是在提升學(xué)歷、職業(yè)晉升方面發(fā)揮了重要作用。

然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，傳統(tǒng)的函授教育模式正在逐漸被更高效的**（在線教育）所取代。許多高校已經(jīng)減少或停止了函授招生，轉(zhuǎn)而大力發(fā)展線上教育平臺(tái)，如**開(kāi)放大學(xué)、各高校的繼續(xù)教育學(xué)院網(wǎng)絡(luò)課程等。

2. 政策調(diào)整對(duì)函授教育的影響

近年來(lái)，教育部對(duì)成人高等教育進(jìn)行了多次改革，主要方向是提高教育質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)行為。例如：

2016年，教育部發(fā)布《高等學(xué)歷繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法》，要求高校優(yōu)化繼續(xù)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置，函授教育的招生和培養(yǎng)模式受到更嚴(yán)格的監(jiān)管。

2022年，教育部印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，明確提出要減少函授、業(yè)余等傳統(tǒng)形式的招生比例，逐步向線上教育過(guò)渡。

這些政策表明，函授教育并未被直接“取消”，但它的地位正在被更現(xiàn)代化的教育方式所替代。

3. 函授教育會(huì)被完全取消嗎？

目前來(lái)看，函授教育不會(huì)在短期內(nèi)被完全取消，但可能會(huì)呈現(xiàn)以下趨勢(shì)：

（1）逐步減少招生規(guī)模

許多高校已經(jīng)縮減了函授招生計(jì)劃，尤其是985、211院校，更傾向于發(fā)展**或非學(xué)歷培訓(xùn)。未來(lái)，函授教育可能主要保留在部分地方高?；蛱囟▽?zhuān)業(yè)中。

（2）與在線教育融合

傳統(tǒng)的“郵寄教材+集中面授”模式正在向“線上學(xué)習(xí)+線下考試”轉(zhuǎn)變。例如，許多高校的函授課程已經(jīng)采用直播、錄播等方式進(jìn)行教學(xué)，面授時(shí)間大幅減少。

（3）更嚴(yán)格的畢業(yè)要求

過(guò)去，函授教育被認(rèn)為“寬進(jìn)寬出”，但未來(lái)可能會(huì)提高考核標(biāo)準(zhǔn)，如增加線上作業(yè)、期末考試難度等，以確保教育質(zhì)量。

4. 在職人員該如何選擇？

如果函授教育逐步退出歷史舞臺(tái)，在職人員提升學(xué)歷的替代方案包括：

**（在線教育）：如**開(kāi)放大學(xué)、高校**學(xué)院等，學(xué)習(xí)方式更靈活。

自考（自學(xué)考試）：含金量較高，但需要較強(qiáng)的自學(xué)能力。

成人高考（業(yè)余/脫產(chǎn)學(xué)習(xí)）：部分高校仍保留業(yè)余學(xué)習(xí)形式，適合本地在職人員。

5. 結(jié)論：函授教育正在轉(zhuǎn)型，而非完全取消

綜合來(lái)看，成人函授教育并未被直接取消，但在政策和技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)下，它正在經(jīng)歷轉(zhuǎn)型。未來(lái)，函授教育可能會(huì)與在線教育深度融合，形成更高效、更靈活的繼續(xù)教育模式。對(duì)于有學(xué)歷提升需求的社會(huì)人士來(lái)說(shuō)，**政策變化，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，才是關(guān)鍵。

因此，與其擔(dān)心“函授教育是否會(huì)被取消”，不如盡早規(guī)劃，選擇更適合自己的學(xué)歷提升途徑，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。