圣約翰西北寄宿中學(xué)為什么有兩個學(xué)院?兩個分校的區(qū)別?
2025-05-30 15:46:12 來源:中國教育在線
圣約翰西北寄宿中學(xué)有兩個學(xué)院,為學(xué)生提供了兩種學(xué)習(xí)方式,這兩個學(xué)院分別是:
圣約翰西北軍校:該模式提供獨(dú)一無二的機(jī)會,在美國威斯康星州軍事化管理學(xué)校中圣約翰西北寄宿中學(xué)處于領(lǐng)先地位。
圣約翰西北領(lǐng)導(dǎo)力分校 :該模式在保留領(lǐng)導(dǎo)力課程精髓的同時采用更傳統(tǒng)的寄宿學(xué)校的教育方式,適合那些希望在一個傳統(tǒng)寄宿學(xué)校環(huán)境中培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能的學(xué)生。
無論您選擇哪條道路,我們都致力于為您提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源和支持,助力您實現(xiàn)個人成長與職業(yè)目標(biāo)。
圣約翰西北領(lǐng)導(dǎo)力分校
圣約翰西北領(lǐng)導(dǎo)力分校的課程致力于塑造能夠在全球舞臺上發(fā)揮影響力的人。通過這一創(chuàng)新的教育模式,學(xué)生將深入探索領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與基于品格的成功之道。
這就是你:有影響力、敏銳且杰出。
發(fā)現(xiàn)你的才能與激情如何在不斷發(fā)展的全球職場中產(chǎn)生共鳴。圣約翰西北寄宿中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力項目提供獨(dú)特的四年大學(xué)預(yù)科課程,融合個性化輔導(dǎo)與創(chuàng)新體驗式學(xué)習(xí),旨在塑造真正的世界公民。加入我們多元化的同齡人團(tuán)體,深化個人能力,掌握由內(nèi)而外的領(lǐng)導(dǎo)力精髓。
成為最佳的自己
傳統(tǒng)寄宿學(xué)校模式下的領(lǐng)導(dǎo)力項目提供個性化教學(xué),包含選修AP及雙學(xué)分課程的機(jī)會。我們以學(xué)生自治為基礎(chǔ),提供豐富的領(lǐng)導(dǎo)力成長機(jī)會。通過課堂學(xué)習(xí)、體育競技與藝術(shù)活動,圣約翰西北寄宿中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力項目的學(xué)生將培養(yǎng)必要的技能與品格,成為全球社會中有影響力的公民,在現(xiàn)代職場中脫穎而出,并為自身和他人的未來創(chuàng)造更多可能。
學(xué)術(shù)教育
運(yùn)動與健康
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
精神與品格塑造
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
當(dāng)我們說“領(lǐng)導(dǎo)力就在這里”時,我們是認(rèn)真的。
從踏入圣約翰西北寄宿中學(xué)的第一天起,學(xué)生們便開始了領(lǐng)導(dǎo)力的生活、學(xué)習(xí)與實踐。通過課堂學(xué)習(xí)、課外活動、多樣化的經(jīng)歷及日常生活緊湊合理的安排,他們逐漸理解到領(lǐng)導(dǎo)力的多種形式。在這個過程中,學(xué)生們建立起對自己領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的信心,并培養(yǎng)與他人協(xié)作的能力。最終,他們獲得勇氣,為自身、家庭、社區(qū)乃至世界帶來積極的改變。
第一步:學(xué)會自我領(lǐng)導(dǎo)
組織能力、專注力和個人責(zé)任感是學(xué)生必須掌握的技能,這樣才能為進(jìn)入大學(xué)和進(jìn)入職場做好充分的準(zhǔn)備。無論是在圣約翰西北寄宿中學(xué)軍事化管理模式還是在傳統(tǒng)寄宿學(xué)校模式下,學(xué)生們首先要學(xué)習(xí)自我管理和服務(wù)至上的理念。
在學(xué)習(xí)與實踐中成長
在圣約翰西北寄宿中學(xué)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生們擁有無數(shù)機(jī)會將領(lǐng)導(dǎo)力課程付諸實踐。無論是在課堂上、運(yùn)動場上,還是在其選擇的興趣領(lǐng)域里,他們的自信、能力和同情心都得以持續(xù)增長。
領(lǐng)導(dǎo)與激勵他人
高中校園領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)與大學(xué)和工作場所的職責(zé)如出一轍。
圣約翰西北領(lǐng)導(dǎo)力分校采用學(xué)生自治的模式,學(xué)生干部負(fù)責(zé)在課堂、宿舍及團(tuán)體活動中協(xié)助和指導(dǎo)其他學(xué)生。
圣約翰西北軍校遵循經(jīng)典軍隊結(jié)構(gòu),為學(xué)生提供隨著領(lǐng)導(dǎo)技能成熟而晉升軍銜的機(jī)會。學(xué)生注重個人責(zé)任感,并在激勵和指導(dǎo)他人方面承擔(dān)越來越多的責(zé)任。
學(xué)生會由兩個學(xué)院的學(xué)生代表組成,一起為學(xué)校的共同利益而努力。
作為領(lǐng)導(dǎo)者生活
畢業(yè)生們帶著動力與自豪,憑借索掌握的技能走向世界。他們將終生銘記在圣約翰西北寄宿中學(xué)所學(xué)的一切,并且無論走到哪里,都能堅定地說:領(lǐng)導(dǎo)力就在這里生根發(fā)芽。
獨(dú)一無二的課程
圣約翰西北領(lǐng)導(dǎo)力分校獨(dú)具特色,它以變革型、適應(yīng)型和服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力的研究為核心。圣約翰西北領(lǐng)導(dǎo)力分校與圣約翰西北軍校攜手合作,致力于教授學(xué)生由內(nèi)而外的領(lǐng)導(dǎo)能力。
圣約翰西北領(lǐng)導(dǎo)力分校(傳統(tǒng)寄宿模式)采用學(xué)生自治模式,強(qiáng)調(diào)通過實踐體驗來培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。同學(xué)們在課堂、宿舍和集體活動中承擔(dān)起協(xié)助和指導(dǎo)其他學(xué)生的職責(zé),這種模式加深了他們對領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的理解。
實踐學(xué)習(xí)
課程側(cè)重于以品格為基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)力原則,以及以學(xué)生為主導(dǎo)的體驗式學(xué)習(xí)模式。小班教學(xué)促進(jìn)了教師與學(xué)生間的深度互動,同時咨詢師能了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。
全球視野
在課堂上、運(yùn)動場上或藝術(shù)創(chuàng)作中,圣約翰西北領(lǐng)導(dǎo)力分校的同學(xué)們開發(fā)智力、才能和個人激情。這不僅幫助他們獲得在全球社會中成為有影響力的公民所需技能和性格特質(zhì),也為他們在現(xiàn)代職業(yè)生涯中的成功以及為創(chuàng)造更美好的未來奠定了基礎(chǔ)。
成為最佳的自己
圣約翰西北寄宿中學(xué)的教育建立在四大基石(學(xué)術(shù)優(yōu)異、超強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力、身心健康、塑造性格)之上,Prefect 學(xué)院的價值觀還基于四項原則。
品格修養(yǎng)
探索道德認(rèn)知、道德情感與道德行為,培養(yǎng)學(xué)生的品德和正義感。
自我領(lǐng)導(dǎo)
認(rèn)識積極主動心態(tài)的重要性,掌握個人能力提升的方法,并堅持不斷學(xué)習(xí),以實現(xiàn)自我超越。
團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)
理解影響力和人際關(guān)系的力量,區(qū)分個體學(xué)習(xí)與團(tuán)隊協(xié)作之間的差異,學(xué)會如何有效地帶領(lǐng)他人共同成長。
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)
將所學(xué)知識應(yīng)用于更高層次的服務(wù)理念中,在回饋社會的過程中推動變革,踐行“取之于社會,用之于社會”的精神。
圣約翰西北軍校
圣約翰西北軍校提供獨(dú)一無二的機(jī)會,在美國威斯康星州軍事化管理學(xué)校中圣約翰西北寄宿中學(xué)處于領(lǐng)先地位。
這就是你:堅定,積極主動且杰出
無論你是對自己的人生道路充滿信心,還是正在尋找真正的人生方向,在圣約翰西北軍校JROTC(青少年后備軍官訓(xùn)練團(tuán))項目中,您都能找到所需的支持。這個著名的項目將引導(dǎo)你向內(nèi)探索,發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特優(yōu)勢——同時也鼓勵你向外看,在發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)技能時,與不同類型的同齡人建立緊密的聯(lián)系。
培養(yǎng)心智與塑造品格
圣約翰西北軍校的JROTC項目設(shè)立了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),并提供了明確的獎勵。以學(xué)生為中心的日程安排嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境強(qiáng)調(diào)卓越的學(xué)習(xí)、品格和領(lǐng)導(dǎo)力。你的在校經(jīng)歷將基于我們的四大支柱:
學(xué)術(shù)教育
體育與健康
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
精神與品格塑造
美國陸軍JROTC的原則與圣約翰西北軍校課程自然契合。
美國青少年軍事訓(xùn)練課程(JROTC)傳授的公民價值觀、為國家服務(wù)的精神、個人責(zé)任和成就感與我們的領(lǐng)導(dǎo)力課程培養(yǎng)的核心素質(zhì)相得益彰。隨著學(xué)生們不斷進(jìn)步,他們有很多機(jī)會去領(lǐng)導(dǎo)其他學(xué)生。
核心理念超越課堂
美國青少年軍事訓(xùn)練課程(JROTC)的內(nèi)容與其他學(xué)科以及州教育標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系起來,并教導(dǎo)學(xué)生協(xié)作、反思和批判性思考。學(xué)生們收集新信息,練習(xí)能力,并將其應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。JROTC課程涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力、健康與福祉、體能、急救、地理、美國歷史和政府、溝通以及情商等方面。
品格培養(yǎng)是關(guān)鍵
圣約翰西北軍校的學(xué)生以身作則,積極參加社區(qū)和學(xué)?;顒印R愿邩?biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,為其他學(xué)生樹立了榜樣。
課程亮點(diǎn)
健康與體能:學(xué)生們學(xué)習(xí)參與提高生活質(zhì)量和最大限度發(fā)揮身體潛能的行為和決策。射擊訓(xùn)練:對學(xué)生進(jìn)行槍支安全、步槍正確操作和不同射擊姿勢的培訓(xùn)。成功的基礎(chǔ):學(xué)生運(yùn)用各種策略來提高自己的思維能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和溝通技巧,為暑期服務(wù)學(xué)習(xí)項目奠定基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)理論與實踐:學(xué)生學(xué)習(xí)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以及計劃、決策、解決問題、談判和監(jiān)督的方法。地理:學(xué)生在虛擬三維環(huán)境中練習(xí)陸地導(dǎo)航技能,為在當(dāng)?shù)刂萘⒐珗@進(jìn)行定向越野活動做準(zhǔn)備。
銀槍儀仗隊體現(xiàn)了精神與紀(jì)律
銀槍隊被譽(yù)為美國最優(yōu)秀的儀仗隊之一。經(jīng)常參與圣約翰西北寄宿中學(xué)的典禮和特別活動,這些活動需要展示出軍事上的精準(zhǔn)性。此外,銀槍隊還參加全國性的比賽,包括JROTC全國錦標(biāo)賽冠軍、美國軍團(tuán)可口可樂全國JROTC儀仗隊錦標(biāo)賽冠軍以及Citadel Bulldog Classic 儀仗隊比賽。
Raiders發(fā)現(xiàn)體力與心智的力量
什么是Raider?我們的軍校學(xué)生全年都在為一年一度的Raider競賽做準(zhǔn)備,這項競賽是陸軍ROTC Ranger賽的青少年版。這些戶外活動通常在不同的地形舉行,包括水域、森林公園和密集林區(qū),并包含個人體能及力量測試(例如俯臥撐、卷腹、輪胎拖拽、障礙賽),團(tuán)隊長跑比賽,障礙賽跑,救援/急救比賽,繩橋搭建,陸地導(dǎo)航等。Raider學(xué)生必須具備良好的身體素質(zhì)和成功的決心,因為這些活動要求身體和精神上的持久力。Raider重點(diǎn)是實現(xiàn)卓越的體能水平、團(tuán)隊精神和友情,以及熟練掌握軍事相關(guān)技能。訓(xùn)練包括以陸軍手冊為重點(diǎn)的體能項目,以及測試、槍法、索降和定向等項目。贏得學(xué)?!癛aider挑戰(zhàn)賽”參賽資格的學(xué)生將參加全美各地的Raider挑戰(zhàn)賽。
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