中國(guó)學(xué)生如何培養(yǎng)美式寫(xiě)作能力？

中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的常見(jiàn)錯(cuò)誤

從我在韓國(guó)和日本教英語(yǔ)，以及我有一位中國(guó)太太來(lái)看，我注意到在使用英語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)許多國(guó)際學(xué)生存在語(yǔ)言障礙。例如，由于發(fā)音時(shí)長(zhǎng)期鍛煉某些肌肉，中國(guó)學(xué)生在講漢語(yǔ)時(shí)，有時(shí)候會(huì)很自然地混淆“l(fā)”和“r”的發(fā)音（并不影響大家的理解）;但是在英語(yǔ)中，“l(fā)”和“r”的發(fā)音是截然不同的。因此，想要把英文中的這兩個(gè)音發(fā)好，學(xué)生是需要不斷練習(xí)的，讀和說(shuō)含有這些字母的單詞時(shí)他們需要重復(fù)練習(xí)，才能發(fā)得比較準(zhǔn)確。

第二個(gè)中國(guó)學(xué)生容易混淆的英文是冠詞的使用，英語(yǔ)中有“The”、“a”和“an”來(lái)代表冠詞，它們的功能是修飾名詞。因此每一個(gè)冠詞都有它自己的的語(yǔ)法規(guī)則，這也是為什么特定的語(yǔ)境需要特定的冠詞。然而因?yàn)闈h語(yǔ)中沒(méi)有冠詞，所以學(xué)生在講英文時(shí)會(huì)搞不清楚幾個(gè)冠詞的區(qū)別，經(jīng)?；熘褂?。因此學(xué)生是很需要這一塊兒的語(yǔ)法課來(lái)明確規(guī)則的。學(xué)好語(yǔ)法之后，學(xué)生就可以用寫(xiě)作來(lái)練習(xí)和應(yīng)用這些規(guī)則，寫(xiě)作練習(xí)也將有助于鞏固他們所學(xué)到的語(yǔ)法規(guī)則。

還有，中國(guó)學(xué)生特別容易搞混人稱代詞“he”和“she”（這可能是因?yàn)橹形闹小八焙汀八卑l(fā)音是一致的？）中國(guó)學(xué)生還容易搞混動(dòng)詞的形式，比如說(shuō)“is”和“are”（be動(dòng)詞混淆）。在英文中動(dòng)詞的形式總是變來(lái)變?nèi)サ?，但中文并沒(méi)有明顯的動(dòng)詞變換來(lái)顯示不同的時(shí)間，不同的人稱等等。還有一個(gè)中國(guó)學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤是拼寫(xiě)（有些很奇怪的，不符合發(fā)音規(guī)則的詞排有時(shí)候?qū)W(xué)生來(lái)說(shuō)真的很困難），這些其實(shí)是可以克服的，只要學(xué)生愿意不斷地練習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，或者用workshop（糾正工作坊）的方法，他們最終都能克服這些語(yǔ)言差別導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

那么寫(xiě)作為什么重要？

在所有的語(yǔ)言中，寫(xiě)作都是一個(gè)非常重要的部分。當(dāng)學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言時(shí)，只能聽(tīng)懂并且會(huì)講都是不夠的，流利閱讀和流利寫(xiě)作也是同樣重要的，這兩項(xiàng)技能可以幫助學(xué)生在實(shí)際生活中和專業(yè)領(lǐng)域良好地表達(dá)。一個(gè)全球化的世界意味著一個(gè)全球化的經(jīng)濟(jì)，一個(gè)全球化的經(jīng)濟(jì)意味著世界上永遠(yuǎn)會(huì)有不同程度的全球競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)仍然是世界最熱門(mén)的商業(yè)語(yǔ)言之一，因此如果學(xué)生想要在使用英語(yǔ)方面保持優(yōu)勢(shì)，他們必須不斷練習(xí)閱讀和寫(xiě)作，因?yàn)樗麄兾磥?lái)將會(huì)被要求為活動(dòng)、論文和演講進(jìn)行英文寫(xiě)作。

那么我在美國(guó)教書(shū)的時(shí)候，是怎么幫助我的學(xué)生學(xué)好英文寫(xiě)作的呢？

我比較熟悉的是美式Lucy Calkins寫(xiě)作工坊方法，尤其是在教3-5年級(jí)的學(xué)生英文寫(xiě)作時(shí)，這個(gè)方法是非常好用的。（大家感興趣的話還可以去看看她的閱讀工坊學(xué)習(xí)法，這與她的寫(xiě)作工坊方法不謀而合。）該方法基于研究每個(gè)教學(xué)單元中的“教學(xué)要點(diǎn)”，包括敘事寫(xiě)作(虛構(gòu)和非虛構(gòu))、信息型寫(xiě)作、回憶錄寫(xiě)作和說(shuō)服型寫(xiě)作等等。此方法教學(xué)重點(diǎn)在于允許學(xué)生專注于多種技能、技巧和策略，擁有他們自己的寫(xiě)作風(fēng)格。

學(xué)生通過(guò)一種循序漸進(jìn)的寫(xiě)作方法，即所謂的“寫(xiě)作過(guò)程”，學(xué)生們能夠預(yù)先編寫(xiě)、起草、修改和編輯，直到最后產(chǎn)生最終作品。當(dāng)然，他們也被允許與他人分享他們的作品。他們不斷探索和練習(xí)這個(gè)寫(xiě)作的過(guò)程，嘗試和適應(yīng)不同的寫(xiě)作風(fēng)格，最終他們的寫(xiě)作技巧就不斷扎實(shí)了。我的教學(xué)順序包括上一節(jié)課，提供一個(gè)例子作為模型給他們參考，給學(xué)生分組參與和實(shí)踐，讓他們獨(dú)立寫(xiě)作，互相合作，和學(xué)生們開(kāi)會(huì)探討，這樣他們的一步步的進(jìn)步都是可以被看到的。

寫(xiě)作過(guò)程是一步一步地從起草草稿到最終的作品呈現(xiàn)的。我也自創(chuàng)了一個(gè)寫(xiě)作可以遵循的寫(xiě)作節(jié)奏：

思考、計(jì)劃

準(zhǔn)備好開(kāi)始創(chuàng)作

重讀所有單詞

反復(fù)修改、完善、直到完美

呈現(xiàn)作品

分享作品

每個(gè)步驟中也有相對(duì)應(yīng)的事情要做，來(lái)幫助學(xué)生記得這個(gè)寫(xiě)作節(jié)奏

接下來(lái)我想跟大家分享一下如何幫助學(xué)生提升他們的寫(xiě)作技巧。

根據(jù)學(xué)生目前的水平，一定要激發(fā)他們的興趣！興趣和實(shí)用的英語(yǔ)技是一樣重要的。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在每個(gè)階段，都要結(jié)合聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。我很喜歡給我的學(xué)生們一項(xiàng)叫“現(xiàn)在就做”(Do Nows)的小作業(yè)，在作業(yè)中他們可以從幾個(gè)提示中選擇一個(gè)問(wèn)題，并快速寫(xiě)下自己的想法。這將在寫(xiě)作之后給所有學(xué)生提供一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)分享自己的想法和所寫(xiě)，無(wú)論他們的英語(yǔ)水平如何，這樣他們就可以將這種練習(xí)與他們的閱讀、口語(yǔ)和聽(tīng)力技能聯(lián)系起來(lái)。

在這個(gè)過(guò)程之后，他們可以修改和編輯他們的作品來(lái)練習(xí)語(yǔ)法，提高他們的使用頻率。最終，通常在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生們將給觀眾和其他同學(xué)呈現(xiàn)一個(gè)很棒的演講。

我還很喜歡使用戲劇的方法，把戲劇搬進(jìn)課堂，將能夠確保所涉及的主題適合所有學(xué)生,所有學(xué)生都可以參加,我也會(huì)鼓勵(lì)和教授他們課程結(jié)束之后還能繼續(xù)探索語(yǔ)言的方式，使他們愛(ài)上英文，也愿意去講英文。他們也將保留自己的草稿和閱讀材料，這樣他們就可以看到自己在短時(shí)間內(nèi)的進(jìn)步，也希望他們能夠在將來(lái)的英文學(xué)習(xí)中用到課上所學(xué)到的策略，這樣他們?cè)诶^續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)就可以重復(fù)使用這些策略。

那么我也有一些想要給中國(guó)學(xué)生的關(guān)于學(xué)英文的建議。

最重要的因素還是得開(kāi)心!（有時(shí)候會(huì)被忽略，但很重要）

建立強(qiáng)有力的語(yǔ)言基礎(chǔ)！只有當(dāng)樹(shù)根強(qiáng)壯，枝干能接觸到陽(yáng)光的時(shí)候，你才能成長(zhǎng)。學(xué)生必須把他們的挫折和困難看作是要克服的對(duì)象。

家長(zhǎng)和咨詢師需要做的是：無(wú)論學(xué)生的獨(dú)立閱讀和寫(xiě)作水平如何，無(wú)論他們的興趣和背景知識(shí)如何，都一定要從他們的基礎(chǔ)出發(fā)來(lái)指導(dǎo)他們，并通過(guò)整合和實(shí)踐來(lái)鍛煉所有他們學(xué)到的的技能。在學(xué)英文的過(guò)程中，咨詢師和同學(xué)們的支持將有助于鼓勵(lì)他們的語(yǔ)言之旅。

如需進(jìn)一步了解，或有任何相關(guān)疑問(wèn)，歡迎在線咨xún留學(xué)專家。如果您對(duì)自己是否適合留學(xué)還有疑慮，歡迎參與留學(xué)頻道免fèi評(píng)估，以便給您進(jìn)行準(zhǔn)確定位

>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書(shū)，了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開(kāi)學(xué)時(shí)間、含金量<<