高考后直接出國(guó)留學(xué)OR中外合作辦學(xué)，哪種方式好？

對(duì)于很多高三家長(zhǎng)來說，中外合作辦學(xué)是一個(gè)既熟悉又陌生的概念。很多家長(zhǎng)都知道中外合作辦學(xué)是國(guó)內(nèi)學(xué)校和國(guó)外學(xué)校合作辦學(xué)的一種形式，但它的具體內(nèi)容，大家卻知之甚少。

那么，中外合作辦學(xué)對(duì)于剛高考完的學(xué)生而言，到底值不值得讀呢？從現(xiàn)實(shí)的角度來講，中外合辦專業(yè)并不適合所有人。今天就讓大家了解一下中外合作辦學(xué)和直接出國(guó)留學(xué)到底選擇哪個(gè)？

什么是中外合作辦學(xué)?

中外合作辦學(xué)是指中國(guó)教育機(jī)構(gòu)與外國(guó)教育機(jī)構(gòu)依法在中國(guó)境內(nèi)合作舉辦以中國(guó)公民為主要招生對(duì)象的教育教學(xué)活動(dòng)。中外合作辦學(xué)目前分為合作設(shè)立機(jī)構(gòu)和合作舉辦項(xiàng)目?jī)煞N形式。

中外合作辦學(xué)的培養(yǎng)模式

1、“4+0”培養(yǎng)模式:

即考生通過入學(xué)考試錄取后，四年都在國(guó)內(nèi)讀，只不過由國(guó)外大學(xué)全部或部分負(fù)責(zé)教學(xué)。

2、“1+3”分段培養(yǎng)模式:

“1+3”為預(yù)科課程，意思是學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成1年的預(yù)科+專業(yè)課程后，再到海外進(jìn)行3年完整的本科學(xué)習(xí)。

3、“2+2”分段培養(yǎng)模式:

即學(xué)生通過院校的入學(xué)考試錄取后，一、二年級(jí)在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)，后兩年可自主選擇在國(guó)內(nèi)院?；驀?guó)外合作院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，所學(xué)專業(yè)不變。

4、“3+1”分段培養(yǎng)模式:

即學(xué)生通過院校的入學(xué)考試錄取后，一、二、三年級(jí)在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)，后一年可自主選擇在國(guó)內(nèi)院?；驀?guó)外合作院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，所學(xué)專業(yè)不變。

直接出國(guó)留學(xué)or中外合作辦學(xué)?

1、中外合辦需要較強(qiáng)的自控力和英語(yǔ)能力

很多合作辦學(xué)的課程要比普通專業(yè)更重，因?yàn)槿雽W(xué)后要加強(qiáng)語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)，以備將來適應(yīng)全英文的外教授課，絕大多數(shù)合作辦學(xué)專業(yè)課程都配備了外籍教師和國(guó)外版原版課程，大學(xué)的課程難度和深度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了高中階段，所以英語(yǔ)能力是進(jìn)入中外合作辦學(xué)課程體系中重要的基礎(chǔ)。

2、中外合辦專業(yè)會(huì)受局限、一般不可以轉(zhuǎn)專業(yè)

每個(gè)學(xué)校只有少數(shù)專業(yè)與國(guó)外高校合作，從中挑選各個(gè)方面都剛剛好是并不容易的。所以很多專業(yè)會(huì)受到局限，而且一般是不可以轉(zhuǎn)專業(yè)的。

3、中外合辦需要對(duì)未來有規(guī)劃，考研將是個(gè)考驗(yàn)

中外合作院校的就學(xué)模式各有不同，所以需要提前規(guī)劃清楚未來是否有出國(guó)打算、考研計(jì)劃和就業(yè)方向等。并且讀國(guó)內(nèi)研究生較困難，首先是沒有保研機(jī)會(huì)，其次想考國(guó)內(nèi)研究生的話，中外合作本科課程設(shè)置跟國(guó)內(nèi)是不一樣的。比如不學(xué)政治。根據(jù)某些數(shù)據(jù)，考上國(guó)內(nèi)研究生的只有5%。

4、中外合作辦學(xué)，社會(huì)認(rèn)可度有待提升

雖然中外合作校的畢業(yè)證和學(xué)位證都受教育部的認(rèn)可，但是部分中外合作校在就業(yè)市場(chǎng)上認(rèn)可度還是有待提升的。

所以對(duì)于大多數(shù)剛高考完，不具備以上能力，沒有清晰規(guī)劃的同學(xué)來說，咨詢師建議大家還是選擇直接出國(guó)留學(xué)更保險(xiǎn)一些。

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