日本留學(xué)之日語(yǔ)測(cè)試中的偏差值是什么意思

什么是偏差值？日本語(yǔ)能力測(cè)試

所謂“偏差值”，是指相對(duì)平均值的偏差數(shù)值。在日本，偏差值被看做學(xué)習(xí)水平的正確反映，從偏差值也可以看出每個(gè)學(xué)生在所有考生中的水準(zhǔn)順位。所以偏差值也就理所當(dāng)然地成為了評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)。

偏差值通常以50為平均值，偏差值在50以上（如51、55）的話，則成績(jī)?cè)谄骄忠陨希粗ㄈ缙钪禐?5、45）則說(shuō)明成績(jī)未達(dá)平均線。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，偏差值數(shù)字越高則成績(jī)?cè)胶?，?shù)字越低則成績(jī)?cè)讲?/p>

偏差值的計(jì)算方法

偏差值的計(jì)算公式如下：

其中分母的“標(biāo)準(zhǔn)偏差”指的是數(shù)據(jù)值偏離算術(shù)平均值的程度。如果所有考生的得分相差不大，都接近平均分，則標(biāo)準(zhǔn)偏差低。反之，如果考生的得分分布分散，則標(biāo)準(zhǔn)偏差越大。

“標(biāo)準(zhǔn)偏差”的計(jì)算方法如下：

偏差值的作用

偏差值最大的特色在于可以排除試卷難度與評(píng)卷的影響，比較同一個(gè)人或者不同人在不同考試上的成績(jī)。

舉個(gè)栗子，A在英語(yǔ)考試得了50分，B在國(guó)語(yǔ)考試得了80分，光從分?jǐn)?shù)來(lái)看，能說(shuō)明誰(shuí)的成績(jī)更好一點(diǎn)嗎？

答案是不能，因?yàn)槲覀儾恢滥囊豢频脑嚲黼y度更大。

比如英語(yǔ)考試的難度很大，所有考生的平均分只有40分，那A雖然只有50分，但實(shí)際卻是比平均分高了10分。

反過(guò)來(lái)，如果國(guó)語(yǔ)考試比較簡(jiǎn)單，大家的平均得分是90分，B考了80分，看上去是高分，但實(shí)際還沒(méi)有達(dá)到平均分。

這樣的情況下，就無(wú)法單憑成績(jī)來(lái)判斷A和B誰(shuí)的成績(jī)更好。在判斷成績(jī)好壞的時(shí)候，通過(guò)與平均分對(duì)比，看是高于還是低于平均分，這一點(diǎn)非常重要。

但光與平均分對(duì)比也不行，再舉個(gè)栗子，比如C和D在數(shù)學(xué)和歷史考試分別是70分，兩科的平均分皆為60分，也就是說(shuō)兩個(gè)人都超過(guò)平均分10分。

這就能說(shuō)明兩個(gè)人的成績(jī)相當(dāng)嗎？答案同樣是不能。

有可能數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù)集中在55~65之間，高分的人比較少，雖然C和D同樣超過(guò)平均分10分，但C的排名更考前。

而歷史考試的成績(jī)則比較兩極分化，90分以上，40分以下的人都比較多，雖然D也是超過(guò)平均分10分，但因?yàn)楦叻值娜颂?，D的排名實(shí)際只處于中等。

所以判斷成績(jī)的好壞，不僅要與平均分對(duì)比，還要看分?jǐn)?shù)的分布情況，而偏差值的計(jì)算方式，就考慮到了這兩方面。這也是為什么偏差值可以用來(lái)比較不同的考試成績(jī)。

比如英語(yǔ)考試的偏差值是60，國(guó)語(yǔ)偏差值是55的話，那英語(yǔ)比國(guó)語(yǔ)成績(jī)好。

除此之外，偏差值還能比較不同考試時(shí)間的成績(jī)變化。比如夏天考試時(shí)偏差值是30，秋天考試的偏差值是60的話，就能看出成績(jī)提高了。

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