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統(tǒng)計(jì),生物統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)?zhí)攸c(diǎn)

2025-04-17 12:19:16 來(lái)源:中國(guó)教育在線(xiàn)

同學(xué)們您是否也想知道統(tǒng)計(jì),生物統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)?zhí)攸c(diǎn),這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢?相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解,話(huà)不多說(shuō),接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)小編一起看看吧。

統(tǒng)計(jì),生物統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)?zhí)攸c(diǎn)

1)中國(guó)人占統(tǒng)治地位

中國(guó)人在統(tǒng)計(jì)生統(tǒng)行業(yè)占據(jù)統(tǒng)治地位,這個(gè)不光是指現(xiàn)在自費(fèi)碩士,phd也是,faculty里面中國(guó)老師比例,相當(dāng)于其他專(zhuān)業(yè),也是很高的。讀統(tǒng)計(jì)/生統(tǒng)、做統(tǒng)計(jì)類(lèi)工作,不可避免,你要面對(duì)很多中國(guó)同事、同行,甚至可能置身于中國(guó)幫里。

有些系里,中國(guó)老師已經(jīng)掌權(quán)了,對(duì)申請(qǐng)來(lái)說(shuō),就是招生錄取過(guò)程中,中國(guó)老師能說(shuō)了算,比如Michigan State,再比如哈佛。誠(chéng)然,這些老師不是獨(dú)裁者,系里也可能輪換負(fù)責(zé)招生的老師,但是因?yàn)樗麄冊(cè)谙道锏牡匚?,即使哪年不?fù)責(zé)招生,依然可以施加影響。

2)排名僅作參考

統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)的排名很特殊。有些綜合名校,專(zhuān)業(yè)排名反而低;而專(zhuān)業(yè)排名好的,也有些學(xué)校綜合很不起眼。US news的排名,大體可以反映學(xué)科整體強(qiáng)弱,但是并不能說(shuō)明申請(qǐng)難度。你瞅著排名靠后的,未必就是好申的。

往往有些人蒙頭上來(lái)就想著要前30,俺總是提醒一下,無(wú)論你說(shuō)的是專(zhuān)排還是綜排,建議把三十以后的學(xué)校也研究一下。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),整個(gè)統(tǒng)計(jì)、生統(tǒng)專(zhuān)排里的大部分學(xué)校都研究一下,可能更好一些。

在乎綜合排名的大有人在。不要對(duì)照著us news統(tǒng)計(jì)生統(tǒng)排名看看,就很興奮的說(shuō),有些學(xué)校不錯(cuò),排名卻不高,看來(lái)是我的重點(diǎn)申請(qǐng)學(xué)校~~

3)錄取看重修課背景

統(tǒng)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)不像eecs那樣有一堆會(huì)議/期刊甚至水會(huì)可以去投論文,能發(fā)會(huì)議論文的地方,一般檔次不高,比如生統(tǒng),因?yàn)楦鷅ioinformatics沾邊,自然有些會(huì)議可以投或者是BMC bioinformatics這類(lèi)難度不大的,但是統(tǒng)計(jì)生統(tǒng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)做得好的research,都是投一些公認(rèn)的好journal。

作為本科生,無(wú)論是國(guó)內(nèi)名校的還是海本,要有很好的科研弄到發(fā)journal論文的地步,難度很大。一般情況下,能區(qū)分開(kāi)大家水平的只有GPA了。所以統(tǒng)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的錄取,很看重申請(qǐng)人修課記錄。你到底修了什么功課、難度如何、成績(jī)?cè)鯓樱浫∥瘑T會(huì)的老師都很在意。比如有的學(xué)校看重real analysis,如果你沒(méi)修這門(mén)課或者沒(méi)有很好的成績(jī),申請(qǐng)基本就掛了。這個(gè)就是典型例子。

修課背景也跟學(xué)校出身相關(guān),錄取委員會(huì)教授如果不知道你的學(xué)校,不了解課程難度和深度,你抖出一堆90分的功課,也未必就能引起重視。 如果你上了某牛老師的功課,尤其是有美國(guó)教育背景的,能要推薦信的一定要爭(zhēng)取到,拿不到的話(huà),至少也要show off一下,你在某牛的課上,成績(jī)很優(yōu)秀。

4)offer數(shù)量少

統(tǒng)計(jì)生統(tǒng)系的規(guī)模整體上還是很小的。據(jù)給力估計(jì),統(tǒng)計(jì)生統(tǒng)有能力給全獎(jiǎng)的學(xué)校,包括沒(méi)排名也未必每年都有funding給offer的,加起來(lái)最多90-100個(gè);好多top50的學(xué)校,每年給中國(guó)新生phd offer也就是幾個(gè)而已。跟eecs某些大系一個(gè)年級(jí)能給幾十個(gè)offer相比,規(guī)模實(shí)在是小,而國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生基數(shù)并不小。

如果是申請(qǐng)master ad,整體上,統(tǒng)計(jì)類(lèi)的好多名校,招生是很緊的,stanford, berkeley, harvard的確也招自費(fèi)碩士,但是發(fā)給中國(guó)學(xué)生甚至大陸背景學(xué)生的ad,數(shù)目上是很少的;再往下數(shù),牛校里招自費(fèi)碩士生規(guī)模大的比如University ofChicago,11fall看名字總共也不過(guò)13個(gè)中國(guó)人入學(xué),里面還有海本。并不是每個(gè)學(xué)校都跟某校似的,不管整體就業(yè)率不好,一口氣沖著至少五六十個(gè)名額去招。

5)出身很重要

國(guó)內(nèi)申請(qǐng)統(tǒng)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)最有優(yōu)勢(shì)的應(yīng)該是北大和中科大了,其他的學(xué)校都要差一些,復(fù)旦、清華、南開(kāi)、浙大等也有人去牛校,但是規(guī)模離前兩個(gè)學(xué)校還是有差距的。北大科大的去哈佛斯坦福也被認(rèn)為是牛人,但是不算轟動(dòng)吧,而復(fù)旦浙大的拿下harvard, stanford的全獎(jiǎng),就能上報(bào)出新聞甚至鬧出點(diǎn)爭(zhēng)議性8g來(lái),這個(gè)現(xiàn)象的背后大體說(shuō)明了差距。

這里無(wú)意于評(píng)論各個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)或者某些牛人的申請(qǐng)戰(zhàn)績(jī),更想指出一個(gè)事實(shí):這些國(guó)內(nèi)名校因?yàn)橛谐鰢?guó)的歷史,很多杰出的校友已經(jīng)遍布美國(guó)各大統(tǒng)計(jì)和生統(tǒng)系,他們一旦掌權(quán),帶來(lái)的不光是對(duì)中國(guó)學(xué)生有利,而且還意味著統(tǒng)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng),會(huì)名校更牛、弱校更弱;中國(guó)教授們肯定了解國(guó)內(nèi)學(xué)校在統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)方面的實(shí)力,招生自然也會(huì)傾向于他們心目中名校的優(yōu)秀學(xué)生。換句話(huà)說(shuō),山大、蘇州大學(xué)等也是211的優(yōu)秀學(xué)生(一般定義就是gpa/g/t三項(xiàng)成績(jī)優(yōu)秀了),他們未必看得上,而自己母?;蛘邍?guó)內(nèi)大體水平學(xué)校的哪怕是中上游,他們也許會(huì)更看重。–別忘了,這些老師當(dāng)年也是經(jīng)過(guò)高考出來(lái)的,甚至是當(dāng)?shù)氐臓钤裱厶交?、高考大小名人之?lèi)的出身,他們會(huì)如何看待國(guó)內(nèi)各個(gè)學(xué)校學(xué)生生源質(zhì)量的差別,不用廢話(huà)了。

這些年來(lái),美本(大陸出生中國(guó)人、赴美讀的本科)、美碩(在美國(guó)讀了碩士的)也是重要的沖擊。從不知名小學(xué)校本科畢業(yè),照樣拿unc生統(tǒng)全獎(jiǎng)的例子,給力也知道,unc不算生統(tǒng)top3,但是往后數(shù)第四第五啥的,就該輪到了;至于在美國(guó)讀了master,申請(qǐng)到各名校全獎(jiǎng)的例子,就更多了。隨著美本美碩數(shù)量的增多,沖擊會(huì)更大。

顧問(wèn)介紹:

那么以上就是關(guān)于統(tǒng)計(jì),生物統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)?zhí)攸c(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容啦,以上內(nèi)容作為參考分享給大家,希望能幫助到有需要的同學(xué),如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。

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