美國平面設計專業(yè)院校排名TOP5

隨著人們經(jīng)濟水平的提高，對于很多家庭來說，留學不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學，那其中美國平面設計專業(yè)院校排名TOP5？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

美國平面設計專業(yè)院校排名TOP5

1. 羅德島設計學院（RISD）

羅德島設計學院作為美國設計院校之首，其平面設計專業(yè)沒有所謂的風格限制，非常注重多元并包、鼓勵不同思想的碰撞，但有一點大家可以通過RISD的學生作品發(fā)現(xiàn)：他們非常注重設計的概念，從而每一名學生的作品都顯得有話在講，同時又兼具個人風格。

RISD的平面設計專業(yè)在全美排名第一。該專業(yè)提供通訊理論、設計理論，視覺想象制作、信息設計以及印刷等一系列專業(yè)課程，同學們可以接觸到從字體選擇到數(shù)碼產(chǎn)品設計等一系列平面設計知識。

視覺語言將會得到極大鍛煉。該專業(yè)經(jīng)常邀請知名設計師以及評論家來訪講座等，有利于擴大同學們的視野以及見識，同時也給同學們提供了展示自己甚至進入高級設計圈的機會。

2. 普瑞特藝術學院（Pratt）

在普瑞特藝術學院學習平面設計，學生們將會學習如何平衡概念性的解決問題的能力和技術技能之間的關系。從一個APP的設計、一個標識或要包裝的網(wǎng)站到信息系統(tǒng)，平面設計者將所有元素轉(zhuǎn)換成有意義和有效率的溝通方式。作為我們主要通信設計學科，學生們需要學習內(nèi)容和開發(fā)的轉(zhuǎn)換形式、篩選和加強所需的廣告、插圖和成像課程等內(nèi)容。普瑞特平面設計師是靈活的，校友是成功的設計從業(yè)者。

Pratt的平面設計專業(yè)最顯著的特點不是商業(yè)性，而是把商業(yè)玩兒的有趣味性，創(chuàng)意強，腦洞大。但是Pratt的平面設計不僅僅是通過夸張的腦洞博人眼球，而是建立在強大的市場調(diào)研和消費心理研究之上，不斷探求主題與設計元素以及事物與事物之間內(nèi)在聯(lián)系的可能性，并從中提取關聯(lián)度最強的Key Point，進而通過藝術性表達完成高質(zhì)量的平面作品。

3. 馬里蘭藝術學院（MICA）

馬里蘭藝術學院的平面設計專業(yè)是一個根植于藝術的跨學科、跨媒體的專業(yè)，設計是藝術的公共形式，它融合了商業(yè)、政治、社會、技術和文化系統(tǒng)。平面設計課程計劃為優(yōu)秀學生和設計師提供了能力和知識，以在國內(nèi)外的競爭中獲取成功，以及為公眾設計貢獻一份力。特別強調(diào)了設計基礎，流程，視覺研究以及跨媒體工作。設計理論與實踐研討會旨在培養(yǎng)學生對設計歷史，論述和專業(yè)方法的了解。

MICA本專業(yè)通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、專業(yè)技巧、概念技巧，使之成為新世紀平面專業(yè)的領頭羊。專業(yè)不只會教授形式的塑造、出版與網(wǎng)頁設計的跨媒介的知識，還會鼓勵學生建立自己藝術設計上的觀點和看法，培養(yǎng)獨立、獨特的藝術視角。本科期間，大一為基礎，專業(yè)核心課程從大二開始。

4. 紐約視覺藝術學院（SVA）

紐約視覺藝術學院擁有紐約最好的平面設計專業(yè)，專門培養(yǎng)平面設計的接杰出藝術家，課程三大板塊為平面設計、3D設計和動態(tài)平面，學生會學習平面設計在比例、紋理、對稱、線條、顏色、色調(diào)、平衡、對比、圖示案例和透視等方面知識。

SVA的商業(yè)性不言而喻，而且SVA始終秉承自身院校手繪超強的傳統(tǒng)優(yōu)勢，同時培養(yǎng)學生們不同媒介（海報、書籍、網(wǎng)頁、app等）的表達能力，將視覺溝通的設計原則與多維藝術表現(xiàn)形式進行最大化嘗試，適應不同的未來崗職需求。

5. 加州藝術學院（CalArts）

加州藝術學院的該學科為學生提供了豐富的專業(yè)技能傳授：從出版物設計到網(wǎng)站設計，從影視設計到展覽設計，從字體設計到設計相關的教育事業(yè)。這一專業(yè)同時強調(diào)概念與實踐技巧，鼓勵學生結合想象、理論及技術使用視覺語言。

設計專業(yè)采用小班授課，重視探討、辯論及基礎知識的傳授。面向所有學生的公共工作室全天24小時開放，學生有權限使用藝術學院內(nèi)的設施及實驗室。本科及研究生學生每年有一門核心課程，輔之以必修及選修課，讓學生在課程安排上有更大的選擇余地。

CalArts一個班只有13個人，每名同學能夠分配到更多的教學資源，與老師進行更為深入的學術探討。雖然從Calarts畢業(yè)生作品的視覺上看比較偏向扁平化處理，但是實際上Calarts更為注重同學們設計思維的訓練、批判性思維的養(yǎng)成與設計完整性的強化，并為在校生提供了強大的產(chǎn)業(yè)資源資源支持。

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