02867衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)（高綱1458）

高綱1458江蘇省高等教育自學(xué)考試大綱

02867 衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)南京醫(yī)科大學(xué)編

江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)辦公室一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)“衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)”是運(yùn)用概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)的原理和方法，研究醫(yī)學(xué)資料的收集、整理、分析和推斷的一門應(yīng)用學(xué)科。它是七年制各專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生管理、藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課。本課程旨在使學(xué)生掌握衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法，理解其基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)解決公共衛(wèi)生領(lǐng)域中實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程中，教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更注重培養(yǎng)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)思維，始終貫穿“醫(yī)學(xué)實(shí)際問題?研究指標(biāo)?變異和分布?抽樣誤差?統(tǒng)計(jì)推斷?對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)際問題的解釋”這一主線。培養(yǎng)學(xué)生分析醫(yī)學(xué)科研資料的初步技能，為同學(xué)今后從事醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研、臨床等工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本門課程主要包括統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念、基本原理、基本方法以及研究設(shè)計(jì)、生命統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容，通過理論講授、上機(jī)實(shí)習(xí)及綜合分析三部分完成。二、本課程的基本要求通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到已下要求：（1）建立起統(tǒng)計(jì)學(xué)觀念，學(xué)會(huì)從不確定性、機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)和推斷的角度去思考醫(yī)學(xué)問題，尤其是醫(yī)學(xué)研究問題；（2）學(xué)會(huì)結(jié)合專業(yè)作出嚴(yán)密的試驗(yàn)設(shè)計(jì)并獲得可靠、準(zhǔn)確、完整的資料；（3）學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法充分挖掘資料中蘊(yùn)含的信息，恰如其分地進(jìn)行理性概括，并據(jù)此寫出具有科學(xué)認(rèn)證的研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文；（4）通過培養(yǎng)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)思維，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和醫(yī)學(xué)研究能力。二、課程內(nèi)容和考核目標(biāo)第一章緒論一、課程內(nèi)容本章主要介紹醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的定義及相關(guān)的基本概念。二、學(xué)習(xí)目的與要求掌握同質(zhì)與變異等基本概念，掌握統(tǒng)計(jì)資料的類型，了解醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容。三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.掌握同質(zhì)與變異、總體與樣本、參數(shù)與統(tǒng)計(jì)量、概率、變量等基本概念。2.掌握統(tǒng)計(jì)資料的類型。3.熟悉統(tǒng)計(jì)工作的步驟。4.了解醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容。第二章 統(tǒng)計(jì)資料的整理與描述一、課程內(nèi)容本章主要介紹定量資料與定性資料的統(tǒng)計(jì)描述。二、學(xué)習(xí)目的與要求掌握描述定量資料的集中趨勢(shì)與離散程度的指標(biāo)的計(jì)算及適用條件，掌握率、構(gòu)成比、相對(duì)比的概念等內(nèi)容。三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.掌握描述定量資料的集中趨勢(shì)與離散程度的指標(biāo)的計(jì)算及適用條件。2.掌握率、構(gòu)成比、相對(duì)比的概念。3.熟悉平均數(shù)與變異度的關(guān)系。4.熟悉相對(duì)數(shù)應(yīng)用注意事項(xiàng)。5.了解率的標(biāo)準(zhǔn)化。6.了解頻數(shù)表的編制及頻數(shù)分布的類型。第三章 正態(tài)分布與二項(xiàng)分布一、課程內(nèi)容本章主要介紹正態(tài)分布與二項(xiàng)分布。二、學(xué)習(xí)目的與要求掌握正態(tài)分布的概念、特征，掌握正態(tài)分布曲線下面積的規(guī)律，熟悉參考值范圍的確定原則和方法。熟悉二項(xiàng)分布的定義、性質(zhì)及概率計(jì)算，了解二項(xiàng)分布與正態(tài)分布之間的關(guān)系。三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.掌握正態(tài)分布的概念、特征。2.掌握正態(tài)分布曲線下面積的規(guī)律。3.熟悉參考值范圍的確定原則和方法。4.熟悉二項(xiàng)分布的定義、性質(zhì)及概率計(jì)算。5.了解二項(xiàng)分布與正態(tài)分布之間的關(guān)系。第四章 統(tǒng)計(jì)推斷基礎(chǔ)一、課程內(nèi)容本章主要介紹定量資料的統(tǒng)計(jì)推斷內(nèi)容，包括均數(shù)的參數(shù)估計(jì)及假設(shè)檢驗(yàn)。二、學(xué)習(xí)目的與要求掌握抽樣誤差的概念、產(chǎn)生條件，掌握均數(shù)的抽樣誤差及其規(guī)律性，掌握參數(shù)估計(jì)的原理和方法，掌握可信區(qū)間、可信度的概念，掌握總體均數(shù)的區(qū)間估計(jì)，掌握假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想、原理及步驟。掌握樣本均數(shù)與總體均數(shù)比較的t檢驗(yàn)。掌握樣本均數(shù)與總體均數(shù)比較的t檢驗(yàn)。掌握成組設(shè)計(jì)與配對(duì)設(shè)計(jì)兩樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn)。掌握兩類錯(cuò)誤的概念。掌握t檢驗(yàn)的應(yīng)用條件。熟悉t分布等內(nèi)容。三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.掌握抽樣誤差的概念、產(chǎn)生條件。2.掌握均數(shù)的抽樣誤差及其規(guī)律性。3.掌握參數(shù)估計(jì)的原理和方法。4.掌握可信區(qū)間、可信度的概念。5.掌握總體均數(shù)的區(qū)間估計(jì)。6.掌握假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想、原理及步驟。7.掌握樣本均數(shù)與總體均數(shù)比較的t檢驗(yàn)。8.掌握成組設(shè)計(jì)與配對(duì)設(shè)計(jì)兩樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn)。9.掌握t檢驗(yàn)的應(yīng)用條件。10.掌握兩類錯(cuò)誤的概念。11.掌握單雙側(cè)檢驗(yàn)的應(yīng)用。12.掌握檢驗(yàn)效能的概念。13.熟悉t分布。14.熟悉假設(shè)檢驗(yàn)的注意事項(xiàng)。15.熟悉區(qū)間估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)的聯(lián)系。第五章 方差分析一、課程內(nèi)容本章主要介紹方差分析的基本思想，單因素方差分析及兩因素方差分析等內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)目的與要求掌握方差分析的基本思想。掌握單因素方差分析及兩兩比較。掌握方差分析的正確應(yīng)用等內(nèi)容。三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.掌握方差分析的基本思想。2.掌握單因素方差分析及兩兩比較。3.掌握方差分析的正確應(yīng)用。4.熟悉兩因素方差分析及兩兩比較。5.熟悉方差齊性檢驗(yàn)。6.了解變量變換。第六章 分類資料的假設(shè)檢驗(yàn)一、課程內(nèi)容本章介紹分類資料的假設(shè)檢驗(yàn)的方法。二、學(xué)習(xí)目的與要求掌握成組設(shè)計(jì)兩樣本率比較的c2檢驗(yàn)。掌握配對(duì)設(shè)計(jì)兩樣本率比較的c2檢驗(yàn)。掌握c2檢驗(yàn)的應(yīng)用條件等內(nèi)容。三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.掌握成組設(shè)計(jì)兩樣本率比較的c2檢驗(yàn)。2.掌握配對(duì)設(shè)計(jì)兩樣本率比較的c2檢驗(yàn)。3.掌握c2檢驗(yàn)的應(yīng)用條件。4.熟悉四格表的確切概率法。5.熟悉行×列表的c2檢驗(yàn)。6.了解兩樣本率比較的u檢驗(yàn)與c2檢驗(yàn)的關(guān)系。7.了解似然比檢驗(yàn)。第七章 直線相關(guān)與回歸一、課程內(nèi)容本章介紹兩個(gè)變量間的直線相關(guān)與回歸。二、學(xué)習(xí)目的與要求掌握定量資料的相關(guān)分析。掌握定量資料的回歸分析。掌握直線相關(guān)與回歸的區(qū)別及聯(lián)系。三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.掌握定量資料的相關(guān)分析。2.掌握定量資料的回歸分析。3.掌握直線相關(guān)與回歸的區(qū)別及聯(lián)系。4.熟悉相關(guān)與回歸分析的正確應(yīng)用。5.了解總體相關(guān)系數(shù)的區(qū)間估計(jì)。6.了解回歸問題的區(qū)間估計(jì)。第八章 秩和檢驗(yàn)一、課程內(nèi)容本章主要介紹秩和檢驗(yàn)方法。二、學(xué)習(xí)目的與要求掌握秩次與秩和的概念。掌握編秩方法。掌握配對(duì)設(shè)計(jì)差值的符號(hào)秩和檢驗(yàn)、成組設(shè)計(jì)兩樣本比較的秩和檢驗(yàn)等內(nèi)容。三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.掌握秩次與秩和的概念。2.掌握編秩方法。3.掌握配對(duì)設(shè)計(jì)差值的符號(hào)秩和檢驗(yàn)、成組設(shè)計(jì)兩樣本比較的秩和檢驗(yàn)。4.熟悉非參數(shù)檢驗(yàn)的概念、優(yōu)缺點(diǎn)、適用條件。5.熟悉幾種不同的秩和檢驗(yàn)適用的資料要求。6.了解多樣本比較的秩和檢驗(yàn)及其兩兩比較。第九章 研究設(shè)計(jì)基礎(chǔ)一、課程內(nèi)容本章主要介紹實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本要素、基本原則，常見的研究設(shè)計(jì)類型和抽樣方法。二、學(xué)習(xí)目的與要求掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本要素、基本原則，熟悉常用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法及其特點(diǎn)，熟悉影響樣本含量的有關(guān)因素，了解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與調(diào)查設(shè)計(jì)的區(qū)別等內(nèi)容。三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本要素、基本原則。2.熟悉常用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法及其特點(diǎn)。3.熟悉常用的抽樣方法。4.熟悉影響樣本含量的有關(guān)因素。5.了解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與調(diào)查設(shè)計(jì)的區(qū)別。第十章 統(tǒng)計(jì)方法的綜合運(yùn)用一、課程內(nèi)容本章通過實(shí)例介紹統(tǒng)計(jì)方法的綜合運(yùn)用。二、學(xué)習(xí)目的與要求掌握醫(yī)學(xué)實(shí)際資料的分析技能。掌握統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果的專業(yè)解釋等內(nèi)容。三、考核知識(shí)點(diǎn)與考核要求1.掌握醫(yī)學(xué)實(shí)際資料的分析技能。2.掌握統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果的專業(yè)解釋。3.了解醫(yī)學(xué)論文的統(tǒng)計(jì)學(xué)要求。三、有關(guān)說明和實(shí)施要求（一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中有關(guān)提法的說明在大綱的考核要求中，提出了“了解”“熟悉”“掌握”等三個(gè)能力層次，它們之間是遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，它們的含義是：了解：對(duì)教材內(nèi)容一般理解。大綱中只以一般文字描述。熟悉：對(duì)教材內(nèi)容以清楚地理解，并記住其中主要內(nèi)容。掌握：要求對(duì)教學(xué)內(nèi)容深入透徹的理解，牢固記憶，并能靈活應(yīng)用。（二）自學(xué)教材本課程使用教材：《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》（第三版），于浩主編，中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社，2013。（三）自學(xué)方法的指導(dǎo)本課程作為一門專業(yè)課程，內(nèi)容多，難度大，自學(xué)者在自學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：在學(xué)習(xí)前，應(yīng)仔細(xì)閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，熟悉課程的基本要求，使得以后的學(xué)習(xí)能緊緊圍繞課程的基本要求。在閱讀某一章教材內(nèi)容前，應(yīng)先認(rèn)真閱讀大綱中關(guān)于該章的考核知識(shí)點(diǎn)，自學(xué)要求和考核要求，注意對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的能力要求，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。閱讀教材時(shí)，應(yīng)根據(jù)大綱要求，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃頭每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握。學(xué)完教材的每一章內(nèi)容后，應(yīng)認(rèn)真完成教材中的習(xí)題和思考題，這一過程可幫助自學(xué)應(yīng)考者理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。（四）對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求1.應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程所提出的總的要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。2.應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的層次，并深刻理解各知識(shí)點(diǎn)的考核要求。3.對(duì)自學(xué)應(yīng)考者進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以指定的教材為基礎(chǔ)、以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與考試大綱脫節(jié)。4.輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)對(duì)自學(xué)應(yīng)考者進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡自學(xué)應(yīng)考者“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)提出問題，依靠自己學(xué)懂”的學(xué)習(xí)方法。5.輔導(dǎo)時(shí)要注意基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，要幫助自學(xué)應(yīng)考者對(duì)課程內(nèi)容建立一個(gè)整體的概念，對(duì)自學(xué)應(yīng)考者提出的問題，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主。6.注意對(duì)自學(xué)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題、分析問題、做出判斷和解決問題。7.要使自學(xué)應(yīng)考者了解試題難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中都存在著不同難度的試題。（五）關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定1.本大綱各章所提到的考核要求中，各條細(xì)目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋密度。2.試卷對(duì)不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“了解”20％；“熟悉”40％；“掌握”為40％。3.試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。4.試題主要題型有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題及計(jì)算題等類型(見附錄)。5.考試方式為閉卷、筆試，考試時(shí)間為120分鐘。試題份量應(yīng)以中等水平的自學(xué)應(yīng)考者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答完全部試題為度，評(píng)分采用百分制，60分為及格。附錄 題型舉例一、選擇題：1.以下關(guān)于直線相關(guān)和回歸的說法，正確的是（ ）（A）直線回歸系數(shù)的絕對(duì)值越大，相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值也越大；（B）直線回歸系數(shù)等于0，說明自變量和應(yīng)變量無關(guān)；（C）相關(guān)系數(shù)越大，說明樣本含量一定時(shí)，越容易在對(duì)相關(guān)系數(shù)是否為0的假設(shè)檢驗(yàn)中拒絕零假設(shè)。（D）直線相關(guān)與回歸均是以現(xiàn)有的X與Y的觀察值為基礎(chǔ)。在得到回歸方程后，可以根據(jù)任意X的值來預(yù)測(cè)Y的大小。二、名詞解釋：1.參數(shù)與統(tǒng)計(jì)量三、簡(jiǎn)答：1.試述標(biāo)準(zhǔn)差與標(biāo)準(zhǔn)誤有何區(qū)別與聯(lián)系？四、計(jì)算題：1.16例男性矽肺患者的血紅蛋白的均數(shù)為12.59（g/dl），標(biāo)準(zhǔn)差為1.64（g/dl），已知男性健康成人的血紅蛋白正常值為14.02（g/dl），問矽肺患者的血紅蛋白是否與健康人不同，寫出假設(shè)檢驗(yàn)的基本步驟。