美本本科申請規(guī)劃之競賽的必要性

參加學術競賽最“功利”的作用就是 成為申請名校的加持器。其實競賽不止能在學生留學時起到一臂之力， 對于學生自身的發(fā)展也有很大的幫助！1.提高學生相應科目的校內成績

2.幫助學生提升 名校競爭力

3.在國際競賽中獲獎 更容易樹立信心，提升滿足感

4.比賽過程中可以鍛煉孩子的 領導力、團隊協(xié)作能力

5.準備不同競賽， 嘗試更多可能，選擇最適合的方向

判斷是否適合學競賽的標準有3個

1.學有余力：已有基礎標化分數(shù)，有大量的時間和精力

2.興趣濃厚：對某一學科或競賽抱有熱情

3.能力突出：在某一學科具備非常突出的能力

過高的獲獎比例下基本不會有高含金量的賽事，通常高級別獎項比例都在1％左右，比如AMC的DHR，HiMCM的Outstanding等等

通常情況下，參賽 人數(shù)如果越分散，那說明比賽影響力就越大，含金量隨之更高，國際級到國家級到省級然后市級，像大家比較熟悉的學科奧賽，到最高級別就是IMO/IChO/IPhO

有 對應大學生級別賽事的國際競賽會更系統(tǒng)，比賽難度更有層次，含金量也往往是一流，比如HiMCM（對應MCM/ICM）、USACO（對應ACM ICPC）除了以上幾點，其實競賽舉辦方和賽事評委的名望也對賽事含金量有一定的影響。在選擇競賽時，也要根據(jù)以上標準擦亮眼睛找適合競賽。

初中階段—難度較低、容易獲獎

主要就是探索興趣， 由淺入深地參加級別相對比較低的競賽。在7-9年級，我們可選擇難度較低、容易獲獎的競賽，包括AMC8、Brain Bee、Physics Bowl Div 1和科創(chuàng)大賽等，培養(yǎng)學科興趣。

高中階段—難度高、含金量高

樹立比賽階段目標，配合社團及比賽培訓，積累經(jīng)驗；提高參賽數(shù)量， 多參加有含金量的比賽，從中總結經(jīng)驗教訓；實力水平到位，挑戰(zhàn)更高級別的比賽，提高比賽本身的含金量。如丘成桐獎、ISEF、HiMCM、AIME等競賽，直接助力申請。

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