名師解析-美國本科留學(xué)申請文書寫作必備

一、留學(xué)申請文書的重要性

在美國本科留學(xué)的申請過程中，主要有四個(gè)環(huán)節(jié)。這四個(gè)環(huán)節(jié)按照重要性來羅列，其順序應(yīng)該是：

學(xué)生在校成績，英文簡稱為 GPA 。大型標(biāo)準(zhǔn)化測試的成績，如 SAT ， ACT ，托福，雅思等考試成績。申請名校的學(xué)生還需要提供額外的成績，如 SAT Subject ，或者 AP 考試成績。留學(xué)申請文書的質(zhì)量課外活動，包括才藝的展示，公益活動的參加，社團(tuán)活動的組建和參加，等等。

由此可見，留學(xué)申請文書在所有申請材料中，占據(jù)了第三名的重要性，不可小覷。

二、留學(xué)申請文書的主要題目及相關(guān)目的

美國各所大學(xué)的申請?bào)w系繁雜多樣，本文僅以大多數(shù)大學(xué)所采納的 Common Application 為例來進(jìn)行闡述。

連續(xù)數(shù)年以來， Common Application 都給出所有申請者 7 道題目，讓申請者選擇一道題目進(jìn)行作答，字?jǐn)?shù)不要超過 650 字。

這 7 道題目分別羅列如下：

1. Some stuents have a backgroun, ientity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application woul be incomplete without it. If this souns like you, then please share your story.

中文翻譯：某些學(xué)生具有意義非凡的背景、身份、興趣或才能，以至于他們認(rèn)為申請過程中，這一特質(zhì)不吐不快。如果你恰好也是這樣的學(xué)生，請跟我們分享一下你的故事。

評析：本題可以簡稱為： “ 天賦異稟，不可不說 ” 。如題可見，這道題目是讓學(xué)生說出自己的閃光點(diǎn)和特殊點(diǎn)。美國的大學(xué)在選拔人才的過程中，非常強(qiáng)調(diào) iversity, 即我們所說的 “ 多樣性 ” ，也就是 “ 百花齊放、百家爭鳴 ” 。因此，這道尋求 iversity 的題目被作為 Common Application 的第一道題，其用意也是很明顯的。

深入分析：

回答這樣的題目，有哪些應(yīng)該避免的常見錯(cuò)誤？

學(xué)習(xí)用功學(xué)習(xí)用功，不是一個(gè)學(xué)生的本分嗎？職責(zé)所在，無可推卸啊！全世界的優(yōu)秀的人在爭取美國大學(xué)的 international stuents 的有限的名額，一個(gè) “ 學(xué)習(xí)用功 ” ，請問到底有啥賣點(diǎn)？競賽獲獎(jiǎng)那要看你參加的是什么競賽。國際的和全國的都好說，街道辦事處或者社區(qū)俱樂部舉辦的，就不用寫了。 而且，聲稱的獎(jiǎng)項(xiàng)必須要有據(jù)可查，網(wǎng)上有記載，是真實(shí)的，相關(guān)的本事是真的要具有的。假體育生、假文藝生的這條路，害人害己，行不通。又卑又亢有人會寫，別人都沒有我喜歡美國，美國的這個(gè)好那個(gè)好之類的，請 stop! 這樣的寫法，別說中國人瞧不起，美國人也瞧不起的。自己卑微、沒有民族自信的人，美國的大學(xué)是不要的。 相反，也有學(xué)生會非常自大傲慢，就是全世界舍我其誰，我就是要最好的，我就是要選擇藤校，非藤校不去，這樣的申請者，也很難圓夢。

常見錯(cuò)誤	分析

以上僅給出了三個(gè)例子，具體例子很多，要具體情況具體分析。

2. The lessons we take from obstacles we encounter can be funamental to later success. Recount a time when you face a challenge, setback, or failure.How i it affect you, an what i you learn from the experience?

中文翻譯：我們從挫折中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對于以后的成功而言至關(guān)重要。講講你面對挑戰(zhàn)、挫折或失敗的時(shí)候的經(jīng)歷，這一經(jīng)歷是如何影響你的，你又從中學(xué)到了什么？

評析：這道題目是經(jīng)典的 “ 失敗是成功之母 ” 。本題的關(guān)鍵 為 ：之前的失敗是否導(dǎo)致了之后的成功?；蛘撸词故菦]有成功，也要從失敗中有所長進(jìn)， “ 吃一塹，長一智 ” 。因此，失敗的慘痛不是關(guān)鍵， “ 逆襲成功 ” 或者 “ 人生有所頓悟和成長 ” ，才是這道題目的關(guān)鍵。

深入分析：

回答這樣的題目，有哪些應(yīng)該避免的常見錯(cuò)誤？

格局不夠高遠(yuǎn)挫折之中見格局。人生不是完美的，每個(gè)人都會遇到挫折失敗，但是不同人對于挫折的定義不同，從而高下立現(xiàn)。因此，申請者應(yīng)該審視：自己要說的是哪一次挫折、挑戰(zhàn)、或者失??？這個(gè)事情本身就應(yīng)該是具有意義的。并且，自己之后的反思和逆襲都應(yīng)該有意義，都應(yīng)該高屋建瓴，并且立意高遠(yuǎn)，而不能只看眼前，不能飲鴆止渴。這個(gè)是立意中重要的部分。

常見錯(cuò)誤	分析

3. Reflect on a time when you questione or challenge a belief or iea. What prompte your thinking? What was the outcome?

中文翻譯：回憶你曾在什么時(shí)候質(zhì)疑或挑戰(zhàn)過一個(gè)想法或觀念。什么促使你這樣想？結(jié)果怎樣？

評析：這道題目的實(shí)質(zhì)就是： “ 苦心孤詣，造化神通 ” 。事實(shí)上，這道題目是給天才學(xué)生準(zhǔn)備的，因?yàn)橹挥胁潘济艚萦中拍詈V定的人，才會有這樣的經(jīng)歷。比方說，牛頓看見下落的蘋果就會開始琢磨地心引力，而伽利略在教堂里看鐘擺，在比薩斜塔做鐵球的自由落體實(shí)驗(yàn)，等等。這些人，都是 “ 苦心孤詣、造化神通 ” 之人。美國 Common Application 給出這道文書題目，首先是要看到哪些申請人具有 inepenent thinking （獨(dú)立思想）的習(xí)慣，進(jìn)而要選拔出一些才思精巧并且并不隨波逐流之人。

深入分析：

回答這樣的題目，有哪些要注意的要點(diǎn)？

首先，要保證是真實(shí)的，要確確實(shí)實(shí)是自己的想法或者主意。

其次，這個(gè)想法或者主意應(yīng)該具有一定的重要性，如果不是有社會意義，就是要在科研上有所突破。這里的突破，不是說一定要成為驚天地泣鬼神的重大發(fā)明，而是說，要因?yàn)樽约旱目蒲械南敕ɑ蛘甙l(fā)明，而讓某方面的工作得到實(shí)質(zhì)的進(jìn)步。比方說，很多年前那個(gè)發(fā)明汽車雨刷器的人，她的發(fā)明就是讓人贊許和稱道的。

4. Describe a problem you've solve or a problem you' like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical ilemma --anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you an what steps you took or coul be taken to ientify a solution.

中文翻譯：描述你業(yè)已解決或想要解決的一個(gè)問題 — 它可以是智力挑戰(zhàn)，研究質(zhì)疑，道德困境，等等。只要對你個(gè)人而言重要即可，無論其實(shí)際的規(guī)模如何。請解釋它對你的重要性，你已經(jīng)采取或者計(jì)劃采取哪些步驟來解決該問題。

評析：本題的實(shí)質(zhì)就是 “ 行勝于言 ” 。美國的大學(xué)很講求 “ 實(shí)用 ” ，即：學(xué)以致用。因此，這道題目很適合有理論知識并且可以將其付諸于實(shí)踐的 “ 學(xué)霸 ” 們。

深入分析：

回答這樣的題目，有哪些要注意的要點(diǎn)？

誠實(shí)！以往有學(xué)生在這樣的題目中 “ 借力打力 ” ，借助了自己認(rèn)識的一些大學(xué)生、碩士生，甚至是博士生的項(xiàng)目來回答這樣的問題。其結(jié)果是，即使順利升入了大學(xué)，自己的學(xué)習(xí)實(shí)力秒現(xiàn)，最終還是竹籃打水一場空。因此，對于這個(gè)方面，我的觀點(diǎn)是把 “ 學(xué)霸 ” 的地盤還給 “ 學(xué)霸 ” ，讓自己的真實(shí)水平引導(dǎo)自己的入學(xué)申請。

5. Discuss an accomplishment, event, or realization that sparke a perio of personal growth an a new unerstaning of yourself or others.

中文翻譯：討論曾激發(fā)你的成長、開啟你的智慧的成就、事件或認(rèn)識。

評析：本題就是傳說中的 “ 醍醐灌頂 ” 。與第四題相比，第五題更加關(guān)注于內(nèi)心的解剖與分析。所謂的成就、事件或者認(rèn)識，不過就是開啟人的智慧，引發(fā)人的反思的引子。

深入分析：

回答這樣的題目，有哪些應(yīng)該注意的方面？

格局應(yīng)高遠(yuǎn)“ 所謂醍醐灌頂 ” ，就要關(guān)注醍醐的質(zhì)量。同一件事情，不同人的反思會不一樣，因此在剖析自己的內(nèi)心活動的時(shí)候，要立意高遠(yuǎn)。比方說，通過商業(yè)活動 “ 買一贈一 ” ，有的人看到自己可以一份錢買兩份貨，而別人可以看到活躍市場經(jīng)濟(jì)的多種方式，還有人可以感知到市場的疲軟和蕭條。這三種格局明顯不同。心理描寫細(xì)致入微對于自己的心理并不確定的人，或者自己的寫作水平有限，以至于不能準(zhǔn)確描述自己的內(nèi)心活動的人，就不要寫這個(gè)題目了。

注意事項(xiàng)	分析

6. Describe a topic, iea, or concept you fin so engaging that it makes you lose all track of time. Why oes it captivate you? What or who o you turn to when you want to learn more?

中文翻譯：描述一個(gè)讓你無比著迷以致于廢寢忘食的話題、主意或概念。它為何讓你著迷？當(dāng)你想要了解更多的時(shí)候，你會向誰請教？

評析：本題我們并不陌生，就是 “ 求知若渴，廢寢忘食 ” 。很顯然，這道題目要看學(xué)生對于學(xué)習(xí)的激情和持久關(guān)注力。我們曾經(jīng)讀到過的故事， “ 牛頓煮手表 ” ，就是屬于這種類型。

深入分析：

回答這樣的題目，有哪些要注意的要點(diǎn)？

要注意避免和第四題、第五題混淆。第五題講述心理活動，心路歷程。第四題對于實(shí)際解決問題的層面比較側(cè)重。而本題對于問題本身更為側(cè)重。需要你先闡述好你所著迷的概念或者是主意，這個(gè)概念本身就應(yīng)該是會引發(fā)讀者極大興趣的。然后說出你的探索過程。

7. Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've alreay written, one that respons to a ifferent prompt, or one of your own esign.

中文翻譯：發(fā)上一篇文章來，題目自選。

評析：這種自選題材的文章，貌似發(fā)什么都行，反而更加需要出奇制勝?？偛缓弥苯与S便拿來一篇課后作業(yè)就交上去吧？

三、文書撰寫過程中的要點(diǎn)

1.__立意：不可以泯于眾人，也不能流于形式，更不能投其所好。要展現(xiàn)自己的獨(dú)特性和多面性，完整性。

（ 1 ）泯 于 眾人就是失敗。文書的實(shí)質(zhì)是選拔，要在廣大申請者中把優(yōu)秀的人選拔出來，因此，如果一個(gè)申請者的文書和別人的大致相同，那么這個(gè)文書本身就是失敗的案例，不能讓申請者 “ 躍然紙上 ” 。

（ 2 ）流于形式，只做表面文章，或者只說表面的層次，人云亦云等，都會直接導(dǎo)致文書失敗。記住：不能打動你自己的文章也一定不能打動別人。

（ 3 ）投其所好是投機(jī)鉆營的一種做法，其想法是 “ 四兩撥千斤 ” ，走捷徑。殊不知，對方一旦識破，人設(shè)瞬間崩塌。而美國的大學(xué)是非常講求 integrity 誠信的，一旦發(fā)現(xiàn)申請者所言不實(shí)，而是為了達(dá)到目的故意為之，那么這份申請就是失敗的。

記住，通過文書，美國的大學(xué)要看到的是一個(gè)鮮活的申請人，是一個(gè)真實(shí)的、悅動的、與眾不同的申請人。因此，申請者應(yīng)該通過文書展示自己的獨(dú)特性和多面性，從而更好的為自己爭取理想的大學(xué)。

2.__文章整體的語言特征：簡潔、流暢、展現(xiàn)清晰的思路，并且不要有語法文法錯(cuò)誤，要展現(xiàn)自己的個(gè)性，用個(gè)性化語言。

（ 1 ）簡潔：盡量不要在句子中間頻繁使用主謂分隔等形式，而且盡量少用后置定語。避免簡單的語句復(fù)雜化。

（ 2 ）流暢：按照思路的進(jìn)行，一步一步向下推進(jìn)。在 600 多字內(nèi)部，盡量避免重疊出現(xiàn)太多層次而讓人不明就里。

（ 3 ）避免語法文法錯(cuò)誤：語法錯(cuò)誤一定要避免，而文法錯(cuò)誤指書面語和口語不分，過多運(yùn)用俚語等。

（ 4 ）用個(gè)性化語言，就是要做到字如其人。這個(gè)申請者寫出來的文章，和他日常的思維習(xí)慣，說話習(xí)慣是一致的。

3.__選題和內(nèi)容：選擇最體現(xiàn)自己的相對優(yōu)勢的題目，且內(nèi)容真實(shí)而引人入勝。

在申請名校的過程中，相對優(yōu)勢有時(shí)候比絕對優(yōu)勢還重要。并且，內(nèi)容要真實(shí)，因?yàn)槿鲋e很容易被戳穿。

四、以往文書中一些可以值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)

（ 1 ）簡潔有力、實(shí)話實(shí)說型：

4. Describe a problem you've solve or a problem you' like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical ilemma --anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you an what steps you took or coul be taken to ientify a solution.

Public Health!That’s not only the worlwie problem I expect to solve in my future, but also the Polaris irecting my navigation throughout my life. Previously I was…

評析：這篇文書是回答第四題，我僅僅節(jié)選了開頭兩行?？梢钥闯觯暾堈哂米詈喍痰姆绞窖杆倩卮鹆藛栴}。問題說 “ 描述你業(yè)已解決或想要解決的一個(gè)問題 ” ，結(jié)果申請人開頭立即給了答案 “Public Health ！ ” 這樣的簡單直白、不留懸念的開場為下文的敞開心扉鋪平了道路，也是眾多申請者可以考慮的寫作方式。

(2) 展現(xiàn)實(shí)力型：

Winter Hymn

Go,

Controlling islans an lonely region,

Lives in the center of ocean.

Flying by is a falcon,

Falling into this ocean.

For the suen stomachache,

From the ocean its gravity escapes.

Falcon wakes up in Go’s pupil,

Singing hymns to his baby-like hule.

Go,

Becomes falcon’s Go.

評析：這是一首為了申請?zhí)貏e創(chuàng)作的英文詩，用來配一位視覺藝術(shù)申請者的攝影作品，后來放在紐約大都會博物館里展覽并且該攝影作品獲得了金獎(jiǎng)。

這種文書作品需要展現(xiàn)的是某方面的實(shí)力，對于有才能有天分的學(xué)生而言，不應(yīng)該放棄展示才藝的這個(gè)機(jī)會。

(3) 專注學(xué)術(shù)型：

4. Describe a problem you've solve or a problem you' like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical ilemma --anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you an what steps you took or coul be taken to ientify a solution.

…I began multilevel purification: (1) ipping rose reg into a glass of water to get ri of the insoluble impurities because polysaccharie is soluble, (2) evaporating an concentrating the solution an aing 4 times as much alcohol to lower thesolubility, (3) putting the resulte solution into refrigerator for one night to separate out soli, then (4) using Bachner funnel to suction filter the soli an esiccate it in freeze ryer. The resulte light brown, cotton cany-like soli was the crue polysaccharie. “Yes, that’s it!”

評析：這個(gè)段落認(rèn)真而準(zhǔn)確的描述了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程，向讀者展現(xiàn)了申請人的化學(xué)功底和實(shí)力，是一篇經(jīng)典的“學(xué)霸解決問題”型的文章。

（ 4 ）思維延伸型：

The Yin an Yang of Chinese Taoism philosophy perfectly escribes my past acaemic achievements. The Yin sie, i.e.,… is a golen one pave with numerous honorsan prizes. However, the Yang sie, …, is an azure sky uner which I can soarlike an eagle. …

評析：本來只是兩件事情的對比，但是申請人借助了道家的陰陽來講解，反而讓自己的思辨上升了一個(gè)層次。這樣的是思維延展型，讓人可以看到思維的深度。

小結(jié)

申請文書的寫法，千差萬別，各有千秋?，F(xiàn)在正值申請季，大家就努力向前沖吧！

資深顧問咨詢師個(gè)人資料：

本站美國部資深首席海歸金牌顧問咨詢師，美國俄勒岡大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，美國華盛頓大學(xué)商業(yè)分析碩士畢業(yè)。曾就職于硅谷某科技公司，后因個(gè)人原因回國并投身于本站留學(xué)北京總公司美國部，以海外留學(xué)背景、出色的英語能力、精湛的美國業(yè)務(wù)知識、耐心的服務(wù)態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得家長學(xué)生的一致好評。從業(yè)至今，每年獲得“本站留學(xué)——零投訴服務(wù)之星”。

咨詢師極富責(zé)任心，耐心的對待每一位客戶，作為留學(xué)行業(yè)咨詢顧問中的領(lǐng)先者，多年來積累了豐富的業(yè)務(wù)知識跟疑難案例。擅長從考試規(guī)劃、背景提升、選校、文書撰寫等各方面指導(dǎo)幫助學(xué)生，為學(xué)生量身制定獨(dú)一無二的申請材料，提供細(xì)心周到的個(gè)性化服務(wù)。咨詢師曾多次代表公司參加美國院校主辦的全球代理會議進(jìn)行申請最新信息的研討交流，更深入全面的了解美國高中，本科以及研究生等最新錄取要求。作為高端申請?jiān)u估組的核心成員，幾年來為幾百名學(xué)生申請到美國夢想的學(xué)府，其中不乏耶魯、哈佛、哥大、賓大、加州伯克利、加州藝術(shù)學(xué)院等世界名校，更對疑難留學(xué)案例有著豐富的申請經(jīng)驗(yàn)。

想要咨詢美國留學(xué)的同學(xué)和家長請撥打電話：聯(lián)系本站咨詢師。 聯(lián)系本站美國事業(yè)部全國首席咨詢顧問咨詢師。

>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書，了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開學(xué)時(shí)間、含金量<<